DECÁLOGO DEL DÍA DE INTERNET SEGURO

1. Si descubres una foto comprometedora tuya en el perfil de otra persona, ponte en contacto con el administrador del sitio web si consideras que el contenido no es adecuado. Recuerda que tu foto es un elemento de información personal y te corresponde decidir cómo se debe utilizar.

2. No es buena idea colgar fotos atrevidas porque nunca se sabe dónde pueden ir a parar. La foto puede quedarse en línea para siempre.

3. Buena parte del material que aparece en Internet está protegido por derechos de autor. Eso significa que no está disponible de forma gratuita. Lee las reglas antes de utilizar algo que encontraste en línea.

4. Conozco a alguien que ha creado un perfil utilizando la foto de un amigo en lugar de la suya. Hacerse pasar por otra persona no es un comportamiento aceptable. Es más, puede tener consecuencias legales.

5. ¡No hay que creer todo lo que se ve en Internet! Las imágenes se pueden manipular fácilmente y frecuentemente circula información falsa en Internet.

6. No se puede publicar la foto de alguien sin su permiso. Recuerda que incluso en Internet puedes herir los sentimientos de una persona.

7. Si tienes permiso para publicar fotos, no incluyas otros datos personales como nombre, dirección, teléfono, etc.

8. Ponerse en contacto con desconocidos puede ser peligroso, no sabes con quién estás hablando.

9. Es fundamental respetar los derechos de los demás en Internet. Una forma de hacerlo es no reenviar material inadecuado y denunciarlo.

10. Los perfiles privados en las redes sociales no son infalibles. Siempre se puede copiar una imagen publicada en Internet.

Fuente: RTVE

AMAIA ORTIZ

MÁS DE LA MITAD DE LOS MENORES HAN SIDO CONTACTADOS POR DESCONOCIDOS

El pasado martes se celebró el Día Internacional de Internet Seguro. Con ese motivo, la Brigada de Investigación de Delitos Tecnológicos de la Policía, la Comisión Europea, Microsoft y la asociación Protégeles, mandaron un mensaje de cautela y precaución a los padres de los menores que tienen acceso a Internet. La preocupación se debe a un informe de Microsoft que establece que más de la mitad de los menores han sido contactados en alguna ocasión por un desconocido, respondiendo a ese mensaje el 76%.

La alarma saltó a raíz de conocerse la noticia de la violación de una menor en Cádiz tras contactar con un desconocido a través de Tuenti. El comisario jefe de la Brigada de Investigación y Delitos Tecnológicos de la Policía Nacional, Manuel Vázquez, advirtió a los padres de que deben preocuparse seriamente por lo que hacen sus hijos en Internet, de la misma forma que se preocupan de sus actividades en el mundo real. “Hay que marcarles unas pautas para que tengan una navegación segura y responsable”.

Francisco Fonseca, representante de España de la Comisión Europea, anunció que la Comisión Europea destinará 55 millones de euros hasta 2015 para lograr una red más segura. El 40% de las redes sociales europeas se han adheridos al protocolo de seguridad que hace que los perfiles de los menores solo sea visible para sus amigos por defecto.

El director general de Consumo y Online de Microsoft Ibérica, Juan Carlos Fernández, destacó que para que los padres se aseguren del uso de responsable de Internet por parte de sus hijos existen una serie de programas gratuitos para vigilar los hábitos online.

Frente a las ventajas de las redes sociales, parece necesario advertir a los menores y adolescentes de sus posibles peligros cuando no hacen un uso responsable de Internet. No se trata de prohibirles el acceso a ellas sino de educarles para que no caigan en malas manos, igual que se les educa cuando salen a la calle. Por ello la Policía Nacional, junto con la Comisión Europea, Microsoft y la asociación Protégeles han firmado un acuerdo de colaboración para informar sobre el uso responsable de la Red.

AMAIA ORTIZ

Las redes sociales son las preferidas de los adolescentes

Las redes sociales son la aplicación de Internet más utilizada por los jóvenes españoles. Así lo ha confirmado un estudio, que especifica que Tuenti tiene una penetración de un 60% mientras que Facebook llega a un 21% de los adolescentes.

Messenger es usado por el 77% de los jóvenes en nuestro país, mientras que otras aplicaciones como Twitter o los blogs tienen menos incidencia.

Las redes sociales son utilizadas por este sector poblacional para subir fotografías, escribir comentarios, hablar de sus actividades diarias... Los blogs tienen bastante aceptación pero la utilidad no se puede comparar ya que solo un 25,3% de los adolescentes actualiza su bitácora regularmente.

El consumo de música, videojuegos y películas acapararía al 70% de los adolescentes.

Este estudio no hace más que confirmar la tendencia al alza de las redes sociales entre los jóvenes españoles, junto con el uso de Internet para el visionado de películas y consumo de música. Parece que los blogs son destinados a gente por encima de la barrera de los 18 años.

AMAIA ORTIZ

Los reportajes de calidad sobre la infancia son reconocidos

El Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid y la Asociación de Prensa de Madrid han premiado tres reportajes sobre la realidad de la infancia.

El primero de ellos es el realizado por el periodista de El Mundo, Pedro Simón, titulado 'Infancia en llamas'. Se trata de una serie de reportajes que fueron publicados en el diario los domingos entre el 11 de enero y el 8 de febrero de 2009. El jurado ha señalado que el tratamiento de los temas fue de un "notorio dramatismo con la incorporación de una mirada positiva final que permite la interpretación de posibilidades de prevención y acción desde los diferentes sistemas de atención y protección a la infancia".

El segundo de ellos corresponde al reportaje 'El verano de los hijos del Sáhara', emitido el 4 de julio en TVE, en el programa 'Informe Semanal'. Destacado por su realismo y sensibilidad.

Por último, el reportaje de Punto Radio 'Menores inmigrantes no acompañados llegados en patera' también ha sido galardonado por el "excelente trabajo de documentación y la sensibilidad que destila en su conjunto".

Estos galardones nos muestran que el trabajo veraz y honesto periodístico sobre la

problemática de la infancia es posible, alejándonos caer en el sensacionalismo.

AMAIA ORTIZ

DE BLOG EN BLOG

Después de darme un paseo por los blogs de mis compañeros, he destacado tres que me han gustado especialmente:

“Zoonmediatikon”: he destacado este blog por la gran tarea de actualización que están llevando a cabo sus integrantes. Es un blog dedicado al hombre como ser mediático, de ahí su nombre: zoon mediatikon. Contiene noticias y vídeos de las noticias recientes, que se desarrollan en los medios de comunicación, realizando un análisis muy atractivo e interesante. Recomendado para todo aquel que esté interesado en los nuevas tecnologías.

Mi segundo blog destacado es “Elfinnojustificalosmedios”. Excelente trabajo por parte de sus componentes. Cabe destacar también de este segundo blog la gran laboral de actualización, conviertiendose en uno de los blogs mas útiles y mas controvertidos. Contiene temas de debate muy interesantes, poniendo en entre dicho muchas de las noticias que se publican en los medios de comunicación.

Y por último, quiero destacar: “Keplanestienes”: blog cultural, en el que tienes información sobre los eventos más importantes que tiene lugar. También destacar su labor por ir más allá del periodismo que leemos y adentrarse en la parte más cruda de este mundo periodístico.

En general, enhorabuena a todos los compañeros por sus blogs. Espero que todos, o la gran mayoría de ellos, sigan desarrollando la labor que están haciendo cuando se acabe la asignatura, ya que hay muchos más de los tres que he citado que están haciendo un estupendo trabajo.

EDUCOMUNICACIÓN: Participación ciudadana y creatividad

La Media Literacy tiene como principal objetivo “desarrollar un pensamiento crítico ante los mensajes de los medios de comunicación de masas. Ayudar a esclarecer que la visión del mundo que interiorizamos como verdadera es en buena medida el resultado de los mensajes mediáticos que absorbemos diariamente (del periódico a Internet, de la valla publicitaria al videojuego). La MLE ayuda a examinar esta visión, desenterrar sus raíces culturales, económicas, ideológicas, éticas”. Éste es el concepto clave que nos proporciona Jordi Torrent, encargado de las iniciativas Media Literacy de la Alianza de Civilizaciones de las Naciones Unidas, sobre la educomunicación.

Los orígenes de este movimiento se remontan a finales de los años 60 y principios de los 70. Han pasado cuarenta años y, sin embrago, observamos los escasos avances en la implantación de la educomunicación en las escuelas de todo el mundo. Roberto Aparici, ex presidente del World Council for Media Education y Director del Máster “Comunicaión y Educación en la Red” en la UNED, afirma que “lo que se inicia como un movimiento de alfabetización para comprender la realidad construida por los medios y cómo los medios realizan sistemáticamente una representación de la realidad, se convierte en un hecho anecdótico donde los jóvenes realizan sus videos, los cuelgan en sus blogs o en YouTube, pero –en el fondo- no ha habido una transformación. No se intenta que todas esas voluntades que están pensando y estudiando los medios se unan y articulen estrategias de contra-información o realicen mensajes que no reproduzcan los mismos modelos que transmiten los medios”. Ello nos hace cuestionarnos el porqué de esa realidad, cuando los medios se han convertido en las últimas décadas en la ventana al mundo más importante para el espectador. Las estructuras socio-políticas han impedido el desarrollo de estos estudios pero nosotros apenas nos hemos movido. Los movimientos ecologistas o antiglobalización han plantado cara a los gobiernos y gigantes empresariales, se han convertido en activistas para luchar por lo que creen. Nosotros no, y por nosotros me refiero al grueso de personas que es conciente de los efectos que los medios tienen en la sociedad, de su poder y del “dejar hacer” de los gobiernos. Como dice Aparici, para muchos es beneficioso tener una sociedad de analfabetos mediáticos. En este sentido, es muy importante diferenciar a las empresas patrocinadoras de la Media Literacy de las propuestas independientes que no esconden detrás fines deshonestos.

En esta línea debemos plantearnos la importancia de la implantación de la educomunicación o Media Literacy (no es importante la confusión terminológica) en la escuela para formar ciudadanos críticos, que luchen por sus derechos. La educomunicación se ha convertido en un derecho más de los recogidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Coincido con Torrent en que la forma de legislar dicho derecho conformará un tipo de sociedad u otro. Los grandes poderes no tiene interés en lograr una sociedad abierta, en la que prime la libertad de expresión como único vehículo para luchar contra la mentira y la manipulación. Y es ahí donde nosotros debemos actuar, porque las nuevas tecnologías nos ofrecen unas posibilidades impensables hasta hace unos años.

AMAIA ORTIZ

DE PASEO POR LOS BLOGS

Antes que nada, quería felicitar a todos los compañeros por el estupendo trabajo realizado con los blogs, una iniciativa atractiva que supone ir un paso más allá de las aulas y acercarnos a la labor periodística. Hay muchísimos blogs, pero señalaré aquí los que me han parecido más interesantes y que han realizado continuas actualizaciones. Espero que sus autores sigan con el magnífico trabajo una vez acabada la asignatura.

No podemos dejar pasar el inestimable esfuerzo de ‘El Fin no justifica los Medios’. Se ha convertido en una de las bitácoras más actualizadas, con temas muy interesantes para los futuros periodistas y cuyas entradas han sido frecuentemente comentadas en clase. Un ejemplo fue el post sobre el racismo en Intereconomía. Otra de las entradas que más me impactó fue la foto de un oso atacando a un deficiente mental.

Otro de los blogs más interesantes es ‘Miss Pretextos’. Sus creadores han realizado un gran trabajo recogiendo la viscitudes sufridas por los periodistas en el mundo como condenas e incluso asesinatos. Todo ello combinándolo con temas con un toque más ligero pero igualmente atractivos como el tema del libro electrónico.

En la misma línea ha incidido el blog ‘Keplanestienes’, con varios posts sobre el asesinato de periodistas y el trabajo realizado por Reporteros Sin Fronteras. Considero muy importante reivindicar la labor de estos profesionales de la información, sacándonos de nuestra burbuja de bienestar y seguridad para trasladarnos hasta otras partes del mundo donde, como periodistas, correríamos grave peligro. Tampoco hay que olvidar la importante labor de los contribuyentes por traernos las últimas noticias culturales.

‘Zoon Mediatikon’ es un blog muy atractivo para todos los interesados en las últimas tecnologías y por la incidencia de éstas en la vida del hombre. Asimismo, sus vídeos erróneos de TVE son de los mejor que ha dado a luz nuestra particular blogsfera.

Por último, me gustaría reseñar un blog individual: 'Nunca hagas lo que yo hice'. Su autora no solo nos ha mostrado las prácticas obligatorias, sino que ha actualizado periódicamente con comentarios personales que dan a la bitácora un toque diferente y muy atractivo. Sin duda, un gran trabajo, fruto de combinar actualizaciones de temática variada.

¡Enhorabuena a todos!

AMAIA ORTIZ